{"id":3537,"date":"2018-05-04T15:41:53","date_gmt":"2018-05-04T13:41:53","guid":{"rendered":"http:\/\/mindbloom.de\/?page_id=3537"},"modified":"2018-05-11T11:27:31","modified_gmt":"2018-05-11T09:27:31","slug":"fallbeispiel-miriam","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/mindbloom.de\/?page_id=3537","title":{"rendered":"Fallbeispiel: Miriam"},"content":{"rendered":"<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>
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Miriam, 10 Jahre*<\/strong><\/h5>\n

Angst vor der Schule<\/h2>\n
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Die 10-j\u00e4hrige Miriam galt als komplett austherapiert. Seit zwei Monaten konnte sie gar nicht mehr zur Schule. Die Liste mit versuchten Therapien und besuchten \u00c4rzten und Psychologen war lang.<\/p>\n

Als sie zur ersten Sitzung kam, konnte man mehr h\u00f6ren als sehen. Mit beiden H\u00e4nden hielt sie sich krampfhaft am T\u00fcrrahmen fest. Ihre Mutter leistete Spitzensport, um sie durch den Eingang zu bekommen.<\/p>\n

Entsprechend harzig verliefen die ersten Minuten mit diesem M\u00e4dchen. Sie schaltete auf stur und sass regungslos da und ignorierte s\u00e4mtliche Bem\u00fchungen. Auf ein Blatt Papier kritzelte sie: \u00abIch will nicht fernsehen im Kopf.\u00bb<\/p>\n

Ziel war es nun, innert rund 30 Minuten etwas zu finden, was sie wirklich interessiert. Langsam kam zum Vorschein, dass es da so einen Jungen gab. Miriam taute auf. Ob er es cool f\u00e4nde, wenn sie Angst vor der Schule habe und nicht erscheine? Nein, meinte sie. Dabei beliessen wir es in der ersten Sitzung.<\/p>\n

Die zweite Sitzung begann v\u00f6llig anders. Ok, legen wir los, forderte sie. Anders als auch schon, hat sie hier niemand zu etwas gezwungen. Sie sp\u00fcrte sehr wohl den Respekt, den sie hier bekam.<\/p>\n

Bevor wir uns mit der Angst besch\u00e4ftigten, richteten wir in Ihrer Welt einen Sicheren Ort ein. Ihr Sicherer Ort<\/span> war eine Blumenwiese mit Pferden, weil sie Natur mochte.<\/p>\n

Danach sah sie sich auf dem Weg zur Schule. Als sie n\u00e4her kam, wurde die Angst st\u00e4rker. Sie beschrieb die Angst als schwarzen Schatten im linken Oberschenkel. Ihre Atmung wurde schneller. Sie sah viele Kinder. Es war laut. Die G\u00e4nge waren eng. Als sie im Klassenzimmer war, ging die T\u00fcr zu. Leah bekam kaum Luft. Platzangst!<\/p>\n

Alle hatten sich auf die Angst vor Schule konzentriert. Keiner fand den wahren Grund. In diesem Ameisenhaufen Schule, mit all diesen Reizen, f\u00fchlte sich Leah eingeengt und bekam Platzangst.<\/p>\n

Sie begann zu realisieren, wie unn\u00f6tig ihre Platzangst ist. Mit ihrer Vorstellungskraft schob sie die W\u00e4nde auseinander. Im Kontrollraum drehten wir ihre L\u00e4rmempfindlichkeit herunter. Ihre Atmung normalisierte sich.<\/p>\n

Sie ersetzt die Angst mit einem starken Gef\u00fchl, geliebt zu sein. Als Einzelkind f\u00fchlte sie sich gelegentlich einsam. Aufgrund ihrer Geschichte fiel es ihr auch nicht sonderlich leicht, Freundschaften zu kn\u00fcpfen.<\/p>\n

Miriam konnte schon am n\u00e4chsten Tag zur\u00fcck zur Schule.<\/p>\n<\/div>\n<\/div><\/section>
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